河南一名三年級小學(xué)生近日把《“栓Q”之歌》寫進(jìn)作文，引發(fā)關(guān)注上了熱搜。當(dāng)今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，像“栓Q”這樣的網(wǎng)絡(luò)用語一次又一次沖擊著傳統(tǒng)語言文化，對于正處于語言學(xué)習(xí)階段的中小學(xué)生來說，究竟是“少兒不宜”還是大勢所趨呢？

【正方】

可能會(huì)打亂對語言文字的學(xué)習(xí)

小學(xué)生 王惟實(shí)

對于我們來說，語言文字的學(xué)習(xí)正是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻，老用網(wǎng)絡(luò)上的那些話很有可能會(huì)打亂我們對語言文字的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該更加準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)語言文字、更加深刻地理解語言文字、更加規(guī)范地運(yùn)用語言文字。只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，未來才可能靈活運(yùn)用各種類型的新興話語，成為一個(gè)駕馭語言文字的高手。

學(xué)生容易被網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量誤導(dǎo)

初中生 黃惜涵

現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的社會(huì)，幾乎人人都離不開網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一把雙刃劍。大部分中小學(xué)生年齡較小，三觀還未完全成型，無法有效過濾掉那些負(fù)能量的網(wǎng)絡(luò)消息，容易被網(wǎng)絡(luò)中的不良因素誤導(dǎo)。所以我覺得，中小學(xué)生應(yīng)避免過多接觸和使用網(wǎng)絡(luò)“潮詞”。

對青少年用語習(xí)慣有負(fù)面影響

高中生 馬婉琳

中小學(xué)生使用“芭比Q”“絕絕子”等流行語，會(huì)造成很多負(fù)面影響。比如，很多網(wǎng)絡(luò)用語粗俗低級，在潛移默化中會(huì)影響青少年的用語習(xí)慣及精神世界，這對價(jià)值觀尚未完善的青少年來說，不利于審美的培養(yǎng)和樹立正確的價(jià)值觀。而且，網(wǎng)絡(luò)用語往往隨意曲解詞義，不利于中華語言文化的傳承。另外，一些難以理解的網(wǎng)絡(luò)用語會(huì)讓長輩們不知所云，會(huì)進(jìn)一步加深兩代人的語言代溝。

網(wǎng)絡(luò)語言“少兒不宜”

學(xué)生家長 易帆

最近，小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言的消息屢見報(bào)端。有個(gè)三年級小學(xué)生把“栓Q”寫進(jìn)了作文，引起廣泛關(guān)注和爭議。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)文化如水銀瀉地，無孔不入。網(wǎng)言網(wǎng)語已經(jīng)全面滲透到生活之中，也給孩子的世界蒙上了一層“網(wǎng)影”。日常生活中，孩子張口就是“親”，誰和誰又組“CP”了，“家人們，咱就是說”……怪話連篇，令人咂舌。

不能否認(rèn)，網(wǎng)言網(wǎng)語有一定的趣味性，對青少年具有吸引力，但同時(shí)也要看到，這些網(wǎng)絡(luò)用語有的庸俗低俗，有的虛無粗鄙，更有很多不符合漢語的基本規(guī)范。長期使用網(wǎng)言網(wǎng)語，極有可能削弱孩子對漢語的感受，無法認(rèn)識(shí)到母語之美。同時(shí)，語言不但是交流的工具，更是文化的載體。習(xí)慣使用什么樣的語言，就會(huì)潛移默化地接受什么樣的文化。青少年的世界觀、價(jià)值觀、人生觀尚未定型，如果一味沉溺于網(wǎng)言網(wǎng)語之中，很有可能對社會(huì)、文化和人生產(chǎn)生錯(cuò)誤的看法。再者，網(wǎng)言網(wǎng)語作為亞文化的重要內(nèi)容，對于圈層的形成和固化產(chǎn)生著重要影響。青少年把網(wǎng)言網(wǎng)語當(dāng)作同伴群體中的“黑話”，客觀上會(huì)讓他們對更廣闊、豐富的文明成果和現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生隔閡，不利于他們?nèi)谌肷鐣?huì)。